E.E.E.F. ROCHA POMBO: APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS SAERO 2012

No dia 16 de Abril de 2013, das 13:00h às 17:30h realizou-se no Laboratório de Informática Educacional da E.E.E.F. Rocha Pombo localizada no Município de Nova Brasilândia D’ Oeste/RO a Oficina de Divulgação e Apropriação dos Resultados do SAERO(Sistema de Avaliação Educacional de Rondônia) 2012 mediada pelos professores do grupo SAERO na escola( diretora Marcia, supervisora Sandra, professores Claudemir, Rosemeire e Mario) . Contado com a participação de 28 pessoas, entre elas, professores de 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, equipe gestora e pedagógica da escola e alguns monitores do Programa Mais Educação. Ao iniciarmos a oficina, realizamos a apresentação dos professores que estão sendo capacitados pela SEDUC/CAED para divulgarem e trabalharem as avaliações em larga escala com os demais profissionais da escola e colocamos a importância da participação de todos nesta oficina que está sendo realizada em todas as escola Estaduais de Rondônia. Apresentamos o vídeo sobre o SAERO que hoje é uma referência para a educação do Estado de Rondônia, nele o Governador do Estado Confúcio Moura falou sobre o Novo Sistema de Avaliação Educacional implantado em Rondônia, o SAERO. A Secretária de Educação Fátima Luz comentou sobre a Avaliação Estadual tendo o intuito de prestar contas à comunidade interna e externa, e gerar melhoria nos serviços oferecidos pelas escolas, pela coordenação de educação e pela Secretaria Estadual. Após o vídeo foi apresentado em Slide os passos que a oficina seguiria e assim, foi proposta a 1ª atividade “Conhecendo o SAERO” para promover a discussão sobre a importância do sistema avaliativo na escola e no Estado, com a exposição de questionamentos, através de cartazes onde cada participante após ter lido a revista do sistema pode dar a sua contribuição fixando-a no mural de opiniões, que foi lido e discutido por todos. Os tutores dividiram os participantes em grupo por ano escolar e disciplinas para realizar a 2ª atividade com o objetivo de analisar os resultados de proficiência média e de participação do SAERO no ano de 2012. Após a leitura das revistas pedagógicas e discussão no grupo ocorreu a socialização dos dados referente às disciplinas de português e matemática, classificando os níveis da escola em abaixo do básico, básico, adequado e avançado. Foi falado também que muitos alunos foram prejudicados em relação ao pouco tempo de 2:30h para resolução da prova e preenchimento do questionário e gabarito. Em seguida a equipe Gestora da Escola ofereceu um coffee break aos participantes com direito a sorteio de brindes. Antes de iniciar a 3º atividade o professor de matemática Mario esclareceu sobre a escala de proficiência, então foi proposto uma atividade para interpretar pedagogicamente os resultados por meio da escala de proficiência. Cada grupo com uma tabela de escala fez o cálculo de quantos dos seus alunos ficaram em cada nível. Foi elaborado um quadro de intervenções de 1º ao 5º e outro de 6º ao 9ºano com ações a serem realizadas pelos professores em sala de aula para baixar o percentual de alunos no nível abaixo do básico. Foi discutido sobre o que a escola esta fazendo para melhorar a qualidade de ensino desses alunos e os resultados das avaliações do SAERO. Discutiu-se também sobre os alunos com deficiência intelectual sem laudo que tem dificuldade de aprendizagem podendo influenciar no resultado. Esse quadro ficará exposto na sala dos professores para conhecimento de todos e execução das ações. Na 4ª atividade analisamos os resultados dos estudantes em cada padrão de desempenho, os professores se reuniram novamente com seus grupos para debater o assunto, referente aos alunos abaixo do básico, qual percentual de alunos que correm risco de evasão? E por que isso acontece na escola? Foram citados vários fatores entre eles: o sócio econômico e cultural, alunos com deficiência intelectual sem comprovação médica, abandono intelectual dos pais, falta de transporte para os alunos freqüentarem Programa Mais Educação e o reforço de 1º ao 5º e ano a falta de reforço de 6º ao 9º ano que a Lei Estadual 680/2012 não assegura, entre outros fatores. Foi elaborado outros quadros de intervenções de 1º ao 5º e de 6º ao 9º ano com ações a serem realizadas pela escola e professores para avançar os estudantes do nível básico para o adequado, do adequado para o avançado e para manter esses os alunos que estão no avançado. O tema foi debatido nos grupos por alguns minutos, foi lembrado aos professores de 1º ao 9º ano colocar nas ações trabalhar os descritores com os estudantes de todos os anos escolares, cada professor na sua disciplina escreveu suas ações do básico, adequado e avançado e colou no quadro de intervenções. O tutor Claudemir fez o encerramento da oficina e salientou que as ações planejadas devem ser trabalhadas e colocadas no plano de ação, para que não fiquem no papel e possam trazer os resultados esperados. Para finalizar a diretora Marcia em nome dos tutores, agradeceu a participação de todos. Acreditamos que com este trabalho desenvolvido na escola, os resultados alcançados com as avaliações em larga escala, tanto SAERO, quanto IDEB sejam melhores a cada ano, através das ações que serão desenvolvidas na escola proposta durante a oficina. Podemos concluir que a oficina foi realizada com sucesso, onde todos os participantes se empenharam em realizar as atividades propostas, cumpriram todas as etapas previstas pelos tutores, tiveram a oportunidade de tirar suas dúvidas, ter conhecimento a respeito dos níveis que a escola se encontra e formular um plano de intervenção para a melhoria dos índices apresentados, já que o SAERO é uma avaliação de larga escala que vem para somar as políticas públicas, com a finalidade de detectar deficiências, e promover orientação, planejamento e intervenção, objetivando uma educação de excelência.

ABERTURA DA OFICINA